我代表第四組向各位分享自己一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)體會(huì)。
接到這次任務(wù)時(shí)，這個(gè)題目就跳入我的腦海，在此之前，我想分享自己對(duì)刑檢工作的第一感受。我的回答是累，但是經(jīng)過(guò)幾年的辦案磨煉，我的回答不再是累，而是收獲。
關(guān)于小我，我把它理解為小視野、小立場(chǎng)。我們?cè)谵k案中經(jīng)常會(huì)遇到一些常規(guī)或者重復(fù)的工作，導(dǎo)致我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)固化，我們看待問(wèn)題的思路相對(duì)僵化。尤其是對(duì)于新型犯罪認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致我們辦案遇到挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，挑戰(zhàn)也同時(shí)是豐富我們視野和結(jié)構(gòu)的機(jī)遇。因此我們要拓展我們的視野，不能拘泥于小視野。同時(shí)小我也可以理解為小立場(chǎng)。在辦案過(guò)程中，我們會(huì)以事情的難易程度來(lái)選擇我們的回應(yīng)方式。對(duì)于復(fù)雜的，我們常常會(huì)以躲避的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，但是這種處理方式是基于個(gè)人立場(chǎng)做出的，這種方式也給常常是給以后的處理帶來(lái)麻煩。對(duì)于簡(jiǎn)單的，我們可能以慣性辦案，忽視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致小案件大隱患。有時(shí)我們簡(jiǎn)單以卷宗數(shù)量來(lái)確定難易程度，但是我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)卷宗數(shù)量多的案件反而證據(jù)更充分，薄薄的卷宗反而證據(jù)更薄弱。因此在審查過(guò)程中我會(huì)感受到卷宗數(shù)量多的所謂的疑難案件實(shí)際上就是“紙老虎”。
因此，我們需要拓展視野，以問(wèn)題為導(dǎo)向，跳出小我。
關(guān)于大我，我記得在全國(guó)政法系統(tǒng)教育整頓，其中有一項(xiàng)是英模教育。當(dāng)時(shí)我在聆聽(tīng)一位模范人物匯報(bào)時(shí)，突然一個(gè)想法跳了出來(lái)：跳出自己看自己。同樣，在檢察工作中，我們需要跳出自己看自己，擁抱大我。后來(lái)我又獨(dú)到蘇軾的題西林壁：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。其實(shí)事情的本質(zhì)往往被蓋上厚厚的多層面紗，但當(dāng)我們以旁觀者的視角來(lái)看待我們的工作時(shí)，我們會(huì)有更多的思路來(lái)看透問(wèn)題的本質(zhì)。
在這部分我特別想要分享的是，我們?nèi)绾慰创覀兒娃q護(hù)人的關(guān)系。在剛辦案時(shí)，我被傳授的觀念是，我們要處于高位，在法庭辯論時(shí)需要拿出我們的氣勢(shì)。但當(dāng)我實(shí)際辦案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這種觀念和做法根本不利于溝通和問(wèn)題的解決。我通過(guò)自己的實(shí)踐得出的想法是，我們與辯護(hù)人要學(xué)會(huì)求同存異。基于各自職責(zé)的不同，我們處于對(duì)抗的雙方，職責(zé)有分工，但目的都是為了查明真相。但是我們與辯護(hù)人同時(shí)作為社會(huì)人存在時(shí)，我們都是社會(huì)治理的主體之一，因此我們要培養(yǎng)自己能主動(dòng)與他們握手的氣度，以開(kāi)放包容的心態(tài)來(lái)面對(duì)他們。
關(guān)于無(wú)我，我把它理解為一種精神品格和精神狀態(tài)。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)“我將無(wú)我，不負(fù)人民”。我曾經(jīng)以為小小的我與無(wú)我是遙不可及的，但是在我看到辦案人員在辦理疑難、復(fù)雜案件時(shí)付出的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)，我看到了他們美麗的精神品格。我覺(jué)得這也是無(wú)我的一種體現(xiàn)。所以，我特別感謝自己在這么多優(yōu)秀的伙伴中工作，讓自己有機(jī)會(huì)豐富自己的體驗(yàn)。 同時(shí)我們不能把自己看得卑微，相信小小的我也有大大的能量。
最后對(duì)自己以及各位同仁提出一些期許。北宋思想家張載有四句名言，張載被成為“橫渠先生”他的四句名言后被馮友蘭先生稱之為“橫渠四句”。他說(shuō)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。希望我們能為我們所生存的時(shí)代注入自己的力量。
